«В воспитании все дело в том, кто воспитатель"Д.И. Писарев

Основным объектом воспитательного процесса в школе является личность школьника как носитель социально-ценностных отношений, как индивидуальность с неповторимым своеобразием черт и качеств, свободно проявляющая личностное «Я». Поворот школы к личности ребенка вынуждает искать методические решения, особенно в воспитательной работе.

Деятельность школы в режиме инновационного развития потребовала радикальных изменений в организации и управлении воспитательной работой, цель которой заключается в формировании у учащихся качеств свободной личности, гармонично развитой, подготовленной духовно и физически к самостоятельной жизни в обществе.

 

Цель воспитания:

Педагогический процесс в школе должен строится на идеях гуманистического воспитания. В современном российском обществе воспитание должно быть направлено на всестороннее гармоничное развитие личности. «Из глубины веков, - пишет В.А. Караковский, - дошла до нас мечта человечества о свободной, всесторонне развитой, гармонической личности, и нет основания и сегодня отказываться от нее как от сверхцели».

Современный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Т.о. основная цель: «Создание в школе условий для развития личности:

• социально активной, сочетающей в себе высокие нравственные качества, творческую активность и гражданственность

• мыслящей, способной найти выход из нестандартной ситуации

• творческой, духовной, стремящейся к познанию

• гуманной, стремящейся к миру, милосердию и доброте

• владеющей правовыми знаниями, трудовыми навыками, ведущей ЗОЖ

• любящей свою Родину».

Задачи воспитательной работы на 2015-2016 уч. год

В  2015 - 2016 учебном году коллектив школы будет решать следующие воспитательные задачи:

1.  формировать у школьников систему духовно-нравственных ценностей,  готовность к самостоятельному нравственному выбору;

2.  содействовать сохранению и укреплению здоровья обучающихся и воспитанников;

3. формировать у школьников гражданскую ответственность, партнерские и лидерские качества, коммуникативные навыки; и правовое самосознание;

4. воспитывать ответственное отношение к учебе, сознательной  дисциплине, потребности в самосовершенствовании и самореализации;

5. содействовать развитию известных и искать новые формы внеурочной деятельности а рамках ФГОС второго поколения в взаимодействии с ОУ дополнительного образования детей, учреждениями культуры и спорта;

6. содействовать формированию позитивных отношений родителей с детьми и привлечению родителей к участию в школьных мероприятиях.

 

 

 

Анализ ВР за 2014-2015 уч.год

 

План воспитательной работы на 2015-2016 уч.год

 

 

 

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА